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引领教师成长 学校管理的核心和灵魂 —2016年秋季班主任培训会议总结

2016年10月08日 13:14:55 来源:清河城镇九年一贯制学校原创 访问量:410 作者:宋景魁

  今天下午,我们有幸邀请了本溪市东胜教育集团栗主任和本溪县教师进修学校周校长为大家做了精彩的报告,两场报告精彩纷呈,既有深厚的教育思想内涵,又有独到的教育实践经验,非常接地气,培训效果好。让我们再一次以热烈的掌声表示衷心的感谢。下面我针对这次集中培训重点讲二个问题:

  一、为什么要安排集中培训

  1、《义务教育学校管理标准》(2015年)要求

 《标准》六大项,其中第三项就是引领教师专业发展,要做好三方面工作:(1)加强教师管理和职业道德建设。(2)提高教师教育教学能力(3)建立教师专业发展体系。我个人理解,没有教师的专业成长,就没有学校的内涵提升,引领教师成长是学校管理的核心和灵魂。

  2、落实《中小学班主任工作规定》(2009年)

 (1)班主任工作重要性,班主任是中小学思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。

 (2)制定班主任队伍培训计划,定期组织班主任学习、交流、培训,提高班主任组织管理和教育能力,这是教育部提出的具体要求。

  3、深化课堂教育改革的需要

 (1)学校新课改推进工作已开展了三年多,构建五步教学法课改模式,各学科成立了推进组,从典型示范到全员过关,取得了可喜的成效。涌现了一批课改骨干教师。突出表现在:教师熟练掌握课标和精确驾驭教材能力增强,备课、上课、关注学情、学法;小组学习普遍开展;学生自主学习、管理能力得到大幅度提升;学科教学成绩大幅度提高。2016年统考中小学均在中等以上水平。但是,存在一些问题:

  a、部分教师课改理念把握不够,行动上缺乏自觉性,还停留在教学推动上,没有成为行动自觉。

  b、课改理论基础不扎实,正确的人才观、价值观没有真正形成,不重视学生发现问题,解决问题,受中考体制影响,一味在习题巩固上下功夫,学生动手、动口、动脑能力培养不到位。

  c、先进的教育理念、优秀的课改成果学习借鉴不够,受办学条件限制,只有部分优秀教师有机会,全员培训开展不及时。

  d、学校语文学科教学还欠功夫,学生读说听写能力培养不到位,甚至对语文学科教学有畏难情绪,准确把握课标和教材的自信心不够,小学班主任教师参加教材考试,全部报考数学,无人报考语文。从近几年统考情况看,语文成绩总体低于数学成绩排名。而作文教学是语文教学中占有重要地位,东胜小学栗主任从识字、阅读、作文三大板块,给我们做了经验介绍,他们的做法和经验足以引起大家深刻学习和反思。作文有话讲、讲真话、作文源于生活,写真实生活感受,这些都会给我们带来启示。

  4、班主任队伍建设的需要

  五年前,我来到学校工作,那时班主任队伍老龄化严重,中小学包括幼儿园50岁以上班主任12人,占了班主任总数的一半。近几年,由于特岗教师的补充和幼儿园面向社会招聘青年教师,目前50岁以上班主任只有张志义老师还在岗位替学校分忧解难,本年度新教师招考到位后马上能解决。随着今年新教师招考4名教师的加入,按学校计划安排,仍有两位教师安排到班主任岗位上。这样,学校年轻班主任教师将会达到一半以上。新教师参加工作时间短,经验不足,当前重要工作是抓好培养工作。师徒结对、骨干教师示范、成长过关课要常抓不懈,集中学习培训对新教师培养是及时的必要的。当然,随着老同志退出教学一线岗位,新教师的培养培训必须时时刻刻抓好,能否让他们成为教学中坚力量,是学校能否可持续性发展的关键,新教师培养工作永远在路上。

  5、学校管理水平提升的需要

  今天参加培训的还真有中层以上领导和政教处、教务处干事,大家是学校管理的骨干力量,这个团队的整体水平不提高,学校的管理水平就不会提升。把握课堂教学改革的先进理念,汲取课堂教学实践的最新成果,应该成为管理者的自觉行动。要做一位称职的领导,首先要做一名优秀的教师,群众才会认可你,你的事业才会更长远。

  二、班主任工作的使命感、责任感、

  1、班主任使命感

  吉首大学新生讲话:我来、我在、我能。我们在座的使命感可不可以这样表述:通过国家招考,我来到清河学校,我安心在教育岗位工作者、奉献着、和学生一起成长着、进步着。我有能力、有信心做好教育工作、为孩子终身幸福负责,我们做班主任工作,要有这样的使命感和教育情怀。

  拿我自身为例,我工作六年,作为学校的主要负责人,我的管理水平将影响15届学生,包括幼儿园,18届学生。将会影响1000人的个人成长。位卑未敢忘忧国,没有使命敢就不会把工作开展好。在座各位呢,几十个孩子的前途和命运就把握在大家身上。教育是阻断贫困代际传递最公平的方式,我们能不有所作为吗?

  2、班主任责任感

  有责任感,才能爱岗敬业,才能心系学生,一所学校的“十五个知晓”和“十五个帮助”能让我们体会到班主任的责任感。

  “十五个知晓”:知晓学生姓名的含义,知晓学生生活习惯,知晓学生个性特点,知晓学生的行为方式,知晓学生的思维方法,知晓学生的兴趣爱好,知晓学生的情感渴盼,知晓学生的困难疑惑,知晓学生的心路历程,知晓学生的知音伙伴,知晓学生的成长规律,知晓学生的家庭住址,知晓学生的家庭背景,知晓学生的家庭环境,知晓学生家长的愿望。

  “十五个帮助”,帮助学生形成规范的言行,帮助学生体验生活的艰辛,帮助学生形成健全的人格,帮助学生确立正确的目标,帮助学生制定切实可行的计划,帮助学生掌握正确的处事方法,帮助学生养成良好的行为习惯,帮助学生磨练坚强的意志帮助学生拥有善良的心灵,帮助学生辨别是非美丑,帮助学生拥有平和心态,帮助学生化解遇到的矛盾,帮助学生正确面对成长的烦恼,帮助学生学会感恩,帮助学生理解他人的处境

  最后跟大家分享几句话:

  三句正能量

  1、莎士比亚“我理解气壮的来了,来干我光明正大的事业。”

  2、台湾严长寿先生“教育不是装满一壶水,而是点亮每个孩子心中的蜡烛,让它发光,发亮。”

  32016年全国教书育人楷模徐华,“教学生三年,想学生三十年,想国家民族三百年。”

  两句温馨话

  1林语堂:什么是幸福?睡在自家床上,吃父母做的饭菜,跟孩子做游戏。

  2、电影《中国合伙人》的台词,如果皱纹终将刻在我们的额头,我们唯一能做的就是不让它刻在我们心上。

  祝大家“十一”假期节日快乐,平安幸福!

  谢谢大家!

 

 

编辑:连昊宇
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